重度智力障碍儿童的社工介入

社工介入困境服务对象自我封闭,获取服务对象信任难。患有智力障碍的儿童通常有较强的自我封闭和羞怯感,这可能源于其内心的不自信,交往能力差,难以学会人际间的交往,对外界有本能的抵触情绪。与服务对象沟通困难,难以评估真正需求。在开展服务过程中,服务对象受智力所限,无法表达出个人需求,社工根据自己的观察和理解来揣测服务对象的需求,可能会出现理解偏差。