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综合日语课程协作学习课堂教学模式

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摘要 在以能力培养为导向的日语教育背景下,引入协作学习的语言教学观,合理有效地运用协作学习课堂教学模式,体现以学生为主体、注重学生"能力培养"的协作学习课堂教学模式被认为是更新教学手段、推动学生认知及语言技能发展的一种有效的学方法和教学策略,是培养学生的"软实力"的有效方式之一。
作者 闫雪雯
机构地区 沈阳师范大学外国语学院
出处 《沈阳师范大学学报（社会科学版）》 2015年第1期126-128,共3页 Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
基金 沈阳师范大学第六批教学改革重点项目(JG 2012-ZD020)
关键词 协作学习 教学理念 能力培养 授课效率 实践性教学
分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]
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参考文献6

二级参考文献40

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共引文献190

沈阳师范大学学报（社会科学版）
2015年 第1期

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