英汉学习型词典中义项排列的原型效应及其适用性再思考

多义范畴呈现出多维的内部结构且义项之间界限模糊。英汉学习型词典往往对多义词进行分类处理并以线性或层级方式编排义项,难以体现多义范畴中的原型效应。用户的查询习惯也妨碍了他们对多义词的整体学习效果。按频率高低编排义项并绘制语义导图在一定程度上可兼顾用户多义词的查询需求。