历史传承与时代担当——当代高等美术教育的几点思考

美术教育首先要重视人格塑造,其次需提升审美认知,再者应关注心性体验及精神追求,使观念创意与图像解读双轨并行,将理性思维与感性表现相融共通。目前,中国的美术教育无论是造型基础还是理论研究都已取得了一定成就,但仍存在"应然性"教育理念部分失衡等诸多问题,影响了校园文化生态的活力,阻碍了原创艺术未来的发展。文章从教育理念、创新意识、人格塑造等角度出发,主张在培养学生的过程中提升传统文化比重,遵循崇高的审美价值判断。