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班主任需要怎样的专业成长

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摘要 班主任正在走向专业化发展的道路。那么,班主任需要怎样的成长?一份基于成长论坛70多位班主任的梳理给出了引人深思的答案。班主任的专业发展并非无规律可循。辩证地掌握“任在不任中”“大在不大中”“成在不成中”三对关系,就能更好地实现班主任的专业成长。
作者 王维审
出处 《今日教育》 2015年第3期43-45,共3页 Education Today
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