柏拉图的教育理想

教育哲学是教育思想的形而上学，也是教育实践的行而上学。在各种教育口号、概念、理论满天飞的时代，教育哲学会帮助教师澄清教育的价值观念，反思自己的价值立场，最终寻找到适合自己的教育观和方法论，成为一个理性的教育者。从本期起，本刊将陆续刊发华东师范大学博士生导师刘良华教授的“西方教育哲人”系列文章，回到原典，汲取“行而上学”的力量。