遐想体育课堂教学的“有效”与“无效”

本文为研讨引领性小文，主要阐述了体育课堂教学有效性的几个问题，包括为什么要进行此话题的研讨，“有效”“无效”的含义、界限，教学有效性的影响因素，教学有效性的终极目标是什么等，只有明白了这些问题，才能以正确的态度和合适的视角进行后期的研讨。