关注学生体能发展 实现体能无痕渗透

学生的身体健康水平与其体能状况紧密相关，而良好的体能是通过持之以恒的锻炼获得的。本文旨在针对中小学体育教学中对学生体能发展认识上的不足，结合“课课练”、“补偿性体能发展”、美国的“SPARK”课程的理念和实践案例，加之自己平时的教学体会，抛砖引玉，倡导在体育课堂教学中关注学生的体能发展，优化中小学体育课中体能发展的组织措施，达到体能之有痕预设和无痕渗透之目的。