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公共图书馆助推学龄前儿童阅读的策略
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摘要
公共图书馆在助推学龄前儿童的阅读中具有独特的优势。但当前学龄前儿童阅读和公共图书馆开展阅读推广中存在一些问题。通过分析各种问题,探讨公共图书馆早期阅读推广上的策略。
作者
饶雅清
机构地区
苏州大学图书馆
出处
《图书馆学刊》
2015年第2期99-102,共4页
Journal of Library Science
关键词
学龄前儿童
阅读
公共图书馆
分类号
G258 [文化科学—图书馆学]
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