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《位似图形》教学设计
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摘要
创新整合点 本节课的重点是位似图形性质的探究。我尝试利用几何画板软件,自动度量六组对应边的长度,设置程序,自动测算出相似比及相应数据,从而很快得出位似图形的性质,这充分显示了网络学习平台对提高课堂效率的强大功能。本节课的难点是探究位似图形与位似中心的相对位置关系。
作者
沈妮娜
机构地区
湖北省武汉市第二十一(警予)中学
出处
《中国信息技术教育》
2015年第3期46-48,共3页
China Information Technology Education
关键词
几何画板
对应边
网络学习平台
教学反馈
电子白板
相对位置
相似比
信息技术整合
互动功能
设置程序
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国信息技术教育
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