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幼专生计算机公共课的个性化研究
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摘要
当前幼专院校计算机公共课的总体现状是,满足不了学生的个性化学习需求,此文以人才培养和个性化学习为宗旨,对幼专院校计算机学科的层次定位、个性化教材的选择以及针对工作环境与需求而研发个性化教学设计,从而确立幼专院校计算机公共课的改革方向,培养出更多更好的既掌握本专业又有很高信息素养的新型幼儿教师。
作者
穆庆华
机构地区
黑龙江幼儿师范高等专科学校
出处
《济南职业学院学报》
2015年第1期64-66,共3页
Journal of Jinan Vocational College
关键词
幼专院校
个性化
计算机公共课
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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