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运用实验营造生动有趣的初中物理教学情境初探
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摘要
结合教学实例,介绍了运用物理实验营造生动有趣的初中物理教学情境的5个做法:占领课堂实验主阵地、充分发挥“小实验”的作用、引入多媒体展示实验、联系生活做实验和转化作业为实验。
作者
邱学雨
徐晓梅
机构地区
云南师范大学物理与电子信息学院
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2015年第3期19-21,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
物理实验
营造
生动有趣
教学情境
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理教学探讨(中学教学教研版)
2015年 第3期
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