临床护理路径对提高肠造口患者自我护理能力的效果观察

目的探讨临床护理路径对提高肠造口患者自我护理能力的临床效果。方法 92例肠造口患者,随机分为对照组和观察组,各46例。对照组实施以传统教育模式为主导的结肠造口自我护理知识教育,观察组实施临床护理路径模式以提高患者的自我护理知识。比较两组患者在自我护理、需协助护理和依赖护理方面的差异。结果观察组患者整体掌握肠造口自我护理情况明显优于对照组,其中能自我护理占78.3%(36/46),而对照组仅为47.8%(22/46),两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对肠造口患者实施临床护理路径方式进行自我护理教育,有助于提高患者自我护理能力,促进疾病康复,改善患者生活质量,值得在临床上进一步推广。