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对高中物理实验中电表读数的思考被引量：3

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摘要高中物理中指针式电表读数问题一直比较混乱.利用不确定度来确定读数的有效数字位数是比较科学的方法,这也和高中“十分法估读”基本吻合.教学中应偏重这方面的教学.

作者宋昌杰

机构地区河北省唐山市第二十三中学

出处《物理教师》北大核心 2015年第3期54-55,共2页 Physics Teacher

关键词读数不确定度十分估读法

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2015年第3期

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