巧用绘本,轻松提升美术欣赏能力——以《好饿的毛毛虫》绘本教学为例

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摘要《中小学美术课程标准》中对美术教学中的＂欣赏评述＂领域提出了基本要求：要求学生能用美术语言对美术作品的内容与形式进行分析,表达对美术作品的感受与理解。然而在教学中笔者发现由于各方面的原因使得一部分学生在美术欣赏评述时很难用美术的语言表达自己的审美观点。本文以《好饿的毛毛虫》一书利用,介绍了如何利用绘本阅读来提升学生的美术欣赏能力。

作者郭菁

机构地区安徽省合肥市锦城小学

出处《生活教育》 2015年第3期102-102,101,共2页 Life&Education

关键词绘本阅读美术欣赏欣赏评述

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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