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浅谈如何激活小学信息技术主题活动课堂
被引量:
2
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摘要
主题活动化教学活跃了小学信息技术课堂气氛,但也往往存在主题渗透、实施的主线混乱,或者课堂停留于"技术指导"而缺乏系统、完整的知识体系和综合方法指导的现象。为此,作者从如何围绕活动主题重组教材、如何创设主题情境、如何进行实践方法指导、如何利用主题探究推进技术学习四个要点,阐明信息技术教师如何在课堂中进行主题活动教学指导。
作者
梁惠敏
机构地区
福建省厦门市集美第二小学
出处
《生活教育》
2015年第3期110-112,共3页
Life&Education
关键词
主题活动
信息技术
课堂
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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