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心理暗示教学法在初中化学课堂教学中的运用
被引量:
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摘要
提高初中化学课堂教学效率是每位化学教师都在努力探索的问题,暗示教学不失为一种有效的辅助手段。通过心理暗示在初中化学课堂教学中的运用,探讨如何在教学中恰当地运用心理暗示提高初中化学课堂教学效率的方法,以实现真正意义上学生的有效学习。
作者
徐宜秋
机构地区
南通市通州区刘桥中学
出处
《中小学教学研究》
2015年第1期63-64,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
心理暗示
教学效率
初中化学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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