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远程开放教育划分学习小组策略研究

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摘要一、导言和理论背景新世纪远程开放教育中,研究学习者的自主学习模式的多,研究以小组形式进行学习的少.

作者于保泉魏克芹

出处《中国成人教育》北大核心 2002年第7期52-53,共2页 China Adult Education

关键词远程开放教育学习小组划分策略认知评价理论学习风格

分类号 G728 [文化科学—成人教育学]

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中国成人教育

2002年第7期

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