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幼儿园民间游戏进课堂的探究

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摘要民间游戏凝聚着民族传统文化的精华,有浓郁的地方特色和生活气息,是儿童认识和了解传统文化的重要方式之一,民间游戏一直被视为最宝贵的教育资源,本文通过对幼儿园对民间游戏的利用现状进行分析,寻找将民间游戏带入幼儿园课堂的有效办法,继而完善幼儿园园本课程,促进幼儿园课程与民间游戏融合.

作者张玉琼

机构地区四川省广元市昭化区机关幼儿园

出处《俪人（教师）》 2015年第6期15-15,共1页

关键词幼儿园课程民间游戏进课堂民族传统文化生活气息地方特色教育资源利用现状

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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俪人（教师）

2015年第6期

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