期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于“研学后教”理论的小学英语课堂教学重建

下载PDF

导出

摘要研学课（研学后教课堂模式）是番禺区探索区域性教学改革的一种新尝试,颠覆了以往“填鸭式”的课堂教学形式,明确学生在课堂教学中的主体性地位,强调教学过程是师生交流、共同发展的互动过程,提倡“自主、合作、探究”的学习方式.本文就师生关系、学习方式、课程资源方面和同行们切磋笔者对基于“研学后教”理论背景下的小学英语课堂教学重建的初步思考.

作者张燕华

机构地区番禺区市桥螺山小学

出处《俪人（教师）》 2015年第6期34-34,共1页

关键词英语课堂教学小学课堂教学形式学习方式教学改革课堂模式师生交流教学过程

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1鲁子问,罗少茜,王军. 英语教学论第2 版[M]. 上海:华东师范大学出版社,2009.
2于春祥. 重建课堂问题观[EB/OL].
3http://blog.sina.com.cn/s/blog_664a23360100x8qu.html ,2011-10-18.
4教育部.2012.义务教育英语课程标准(2011年版)[M].北京:北京师范大学出版社.梁启超.2007.

共引文献114

1吴红.例谈初中英语写作支架的搭建[J].中小学外语教学,2012,35(8):6-9. 被引量：11
2徐国辉.初中英语教师课堂话语分析框架的初步构建与应用[J].中小学外语教学,2012,35(8):31-35.
3王淑霞,李霞,杜薇,刘颖.提高初中英语教师课堂提问有效性的策略——从第九届全国中学（初中）英语教学观摩研讨会谈起[J].中小学外语教学,2012,35(8):36-39. 被引量：5
4王建敏.浅谈中学生英语速读能力的培养[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2013(1):43-44.
5马桂丽.教材插图在课堂教学中的运用[J].中小学外语教学,2013,36(4):37-41. 被引量：4
6谢平,刘林峰,雷菲,辛宇.以单元导读促进学生英语表达的课堂实践研究[J].中小学外语教学,2013,36(5):24-29. 被引量：8
7张利琴.提高过程写作教学中同伴反馈有效性的思考[J].中小学外语教学,2013,36(8):7-12. 被引量：7
8朱永举.解放自己：培养学生的自主学习能力[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(18):90-90.
9张春青.例谈课程标准中表现性任务评价标准的转化和使用[J].中小学外语教学,2013(9):13-19. 被引量：4
10周智忠.初中英语课堂有效教学活动的实施策略[J].中小学外语教学,2013(9):26-31. 被引量：3

1赵兴发.浅谈历史课堂实施学案教学策略[J].大江周刊（论坛）,2013(5):271-271.
2许卫兵.来一场更为彻底的教学改革[J].小学教学参考（数学版）,2015,0(1):1-2.
3陈大伟.教学案例研究的三种指向[J].上海教育科研,2015(5):60-62. 被引量：3
4顾巧英.以“疑问”驱动促“思维”发展——基于儿童视角的阅读教学重建实践与思考[J].中小学教师培训,2015(8):51-53.
5彭红雨,许红.关注核心知识的价值--＂11-20的认识＂教学重建与落实[J].小学数学教师,2013(7):21-28.
6胡文睿.英语课堂教学重建策略探讨[J].河南农业,2011,0(10X):35-36.
7李继军.从关注教学细节入手改进教学行为例谈[J].中小学教师培训,2009(5):37-39. 被引量：2
8林俊.基于儿童立场的概念教学重建——《角的初步认识》自我“同课异构”对比思考[J].新课程研究（上旬）,2017,0(2):4-7.
9钱金铎.以“学的活动”为基点,追求教法的科学性[J].小学教学研究,2014(7):7-9.
10岳荣鑫.重视教学反思关注教学重建[J].上海中学数学,2009(1):81-83.

俪人（教师）

2015年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部