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打造富有活力的科学课堂

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摘要课堂是教学的主阵地,学生学习的主战场.在初中科学教学中,如何充分发挥学生的自主性,促进学生积极思考,培养学生的各种能力,打造富有活力的科学课堂是课改的关键所在.本文以导课激发学生兴趣入手,分别从创设问题、设置悬念、采用对话三个方面阐述了活力课堂的打造,同时辅以课堂事例,让课堂充满盎然生机.

作者梁珍超

机构地区浙江省台州市路桥区桐屿中学

出处《俪人（教师）》 2015年第6期52-52,共1页

关键词初中科学活力课堂

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第6期

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