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论初中思品课学生学习的量化管理

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摘要学生学习的量化管理是一项师生互动的教学实践活动,此项活动能挖掘学生学习的内在动力,调动学生学习的积极性,保证课堂教学顺利进行.本文就学生学习的量化管理的原因、措施逐一分析,以达抛砖引玉之目的.

作者范桂香

机构地区河北省廊坊市第五中学

出处《俪人（教师）》 2015年第6期89-89,共1页

关键词学生学习的量化管理学习的内在动力管理多班的优势

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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俪人（教师）

2015年第6期

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