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论高中数学教学中学生问题意识的培养

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摘要高中数学教学是培养学生创新能力,激发创造力的主要课程,创造性思维的培养也是从提问开始,但由于现代教学缺乏创新性,教师没有良好的教学方案可以指引学生进行问题意识的培养,学生没有自主学习的意识,课堂教学效率低下.本文通过对目前数学教育状况的简要概述,提出高中数学问题意识培养的有效方案.

作者陈红

机构地区湖北省公安县第二中学

出处《俪人（教师）》 2015年第6期121-121,共1页

关键词高中数学教学问题意识培养

分类号 G426 [文化科学—课程与教学论]

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俪人（教师）

2015年第6期

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