初中数学教师如何巧用教学反思优化课堂设计

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摘要随着基础教育改革的推进,人们对教育教学的质量要求越来越高,对教学目标的定位开始由原来的重知识转变为现在的知识目标、能力目标和情感价值观目标三维一体的教学目标.初中数学作为普及数学学尝试,提升学生的综合素养,有着至关重要的做种.作为数学教师一定要精心备课,钻研教材,与时俱进,不断革新教学思维,创新教学模式,最大限度的提升教学的质量.要想做到这些,教学反思就显得非常重要的.本文中,主要分析了初中数学教学中教学反思的内容和意义,从教学实践出发,探究了教学反思助推教学发展的路径.

作者赵世琪

机构地区西昌航天学校

出处《俪人（教师）》 2015年第6期151-151,共1页

关键词教学反思教学发展初中数学教学质量

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

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