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让同龄人成为孩子的榜样-从《爱的教育》浅析朋辈教育

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摘要本文通过朋辈教育在《爱的教育》中的体现,分析朋辈教育得以开展的原因是同龄人的比较心理以及朋辈教育自身所特有的潜移默化的特点,再根据朋辈教育开展的基础提出在实行朋辈教育时需要长辈的两个辅助一个是帮助孩子扩大生活圈,另一个则是不能因朋辈教育而放弃长辈对晚辈的教育,而是需要长辈加以引导.

作者许子琦

机构地区华南师范大学

出处《俪人（教师）》 2015年第6期285-285,270,共2页

关键词朋辈教育《爱的教育》比较心理潜移默化长辈的帮助

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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俪人（教师）

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