深度语文:重拾母语教育的尊严

语文的“深度”，不是简单追求深奥和深刻，而是立足于学生认知水平，紧扣文本，通过思维训练和智力挑战，在教学中不断遮蔽、去蔽、再遮蔽、再去蔽，使文本的存在意义不断涌现，使学生达到可能的认知高度，不断获得学习的高峰体验，进而破除肤浅学习带来的倦怠感。