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谈幼小衔接阶段学生的心理问题及矫正被引量：1

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摘要《幼儿园教育指导纲要》明确指出：＂幼儿园与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,要合理用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。＂可以看出,幼小衔接问题已是教育界不可忽视的问题。教育界对幼小衔接的重视已达成共识。从幼儿园进入小学,可以说是学生生活的一个重要转折点,学生的生活方式、活动条件等,

作者张婷

机构地区兰州市城关区秦安路小学

出处《甘肃教育》 2015年第4期34-34,共1页

基金甘肃省教育科学“十二五”规划课题《幼小衔接学生心理适应现状》的研究成果,课题批准号:GS【2014】GHBZ041

关键词幼小衔接心理问题心理状况心理能力对策

分类号 G625.5 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2015年第4期

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