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对中小学数学教学衔接的几点思考
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2
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摘要
中学数学和小学数学教学方法是不完全相同的,它们各有特色,又有一定的联系。小学数学具有直观、形象的特点,不强调逻辑思维能力和概括能力的培养。中学数学与小学数学相比有明显的变化,初中数学知识更丰富、更复杂,同时它着重强调学生思维能力的培养。
作者
李向龙
机构地区
积石山县中咀岭乡中咀岭小学
出处
《甘肃教育》
2015年第4期47-47,共1页
关键词
数学教学
衔接
教学内容
教学环境
教学方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
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