中职学生英语学习自信能力的培养探索

本文介绍了笔者利用有效教学理念和社会构建主义理论，调查了中职学生学习英语的实际现状，并分析其成因。采用培养学生自信心的方法，使学生情感参与与行动参与并重，发挥个性与潜能、最大限度的调动学生主动学习的机会，取得了明显的效果。