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英语三维教学目标指导下课堂教学优化之探
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摘要
本文就英语教学知识、技能、情感三维目标优化作探析,阐述灵活运用策略。通过导学案引导、任务探究和情境互动来活化教学过程,利于增强学生认知体验,促进知识技能生成发展。
作者
李萍
机构地区
江苏省徐州市丰县梁寨初级中学
出处
《文理导航》
2015年第4期41-41,共1页
关键词
初中英语
目标
探究
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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