期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈中考历史探究题的解答
下载PDF
职称材料
导出
摘要
历史探究题以知识点多样性,材料多样性,设问多样性,答案多样性为特点,重在考查考生的综合知识能力和水平,是考查历史教学三维目标的最高表现形式。能全面考查学生对知识的理解、分析能力和运用能力,所以近几年在中考试题中出现得越来越多。是对传统的教学和学生试题解答能力的一次挑战。
作者
杨旦婷
机构地区
宁波七中
出处
《文理导航》
2015年第4期60-60,共1页
关键词
中考
探究题
解答
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
高尊平.
阅读教学答案多样性之成因分析[J]
.现代语文(高中版),2002(2):12-13.
2
岳琳.
怎样HOLD住“估算”?[J]
.家教世界,2013,0(8X):287-287.
3
刘金玉.
语文学科教学更应该实施“先学后教”[J]
.上海教育科研,2012(11):64-66.
被引量:2
4
段士英.
例谈严密分析物理解题结果[J]
.物理教学探讨(初三年级学研期),2005,23(1):11-11.
5
陆军.
答案开放的中考化学试题[J]
.中学化学,2002(1):35-35.
6
张北春.
初中物理题解的周密分析与检验[J]
.物理教师,1991,24(11):35-36.
7
郑三贤.
引导学生解决开放性问题的策略研究[J]
.福建教育,2016,0(22):53-54.
被引量:1
8
赵琛.
废旧物品再造设计教学初探[J]
.艺术教育,2012(4):148-149.
被引量:2
文理导航
2015年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部