思品课堂,心理导航

心理教育与道德教育的过程都是知、情、意、行完整的系统过程。如果做到通过思品课堂达到心理导航：结合学生心理特点，紧扣当今时代脉搏，及时捕捉时政热点，融入课堂教学，增加对现实的感知；结合学生生活实际，贴近学生能力水平，设计体验活动，深化课堂教学，增进对生活的情感；结合学生思想动态，符合学生认知结构，适度引导价值取向，升华课堂教学，增强对道德的践行。