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驾驭小班化模式 推动研究性学习——试议小班化初中数学教学中研究性学习之良策
被引量:
3
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摘要
小班化初中数学教育中进行研究性学习是一个崭新的课题,我们只有锐意进取,大胆创新,才能摸索出行之有效的教学方法。本文作者与时俱进,大胆探索,阐述了小班化初中数学教学中研究性学习之良策,值得大家一读。
作者
桑志美
机构地区
江苏省南通市第二中学
出处
《文理导航》
2015年第5期2-2,共1页
关键词
寓教于乐
创设情境
善于激励
生生互动
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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