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提高高中数学课堂教学有效性的策略探析
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3
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摘要
高中数学课堂教育关乎着学生实际学习质量,因而在日常教学中就应该采取合理的教学方式提高高中数学课堂教学有效性。活跃的课堂气氛以及开放的教学模式是高中数学良好的开展日常教学的关键。因而在日常教学中教师要采取合理的方式活跃课堂气氛,构建讨论式课堂,从而真正提升高中数学课堂教学有效性,保证高中数学课堂教育质量,满足学生对于知识的需求。
作者
李立君
龙海君
机构地区
内蒙古通辽市扎鲁特旗第一中学
出处
《文理导航》
2015年第5期15-15,共1页
关键词
高中数学
情景化教育
课堂有效性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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