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高中物理启发式教学例谈
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摘要
在新课程改革的背景下,启发式教学作为一种新型的教学法,调动了学生学习的积极性和主动性,培养了学生的创新能力,越来越受到教育工作者的关注。本文结合物理教学案例,分析如何在高中物理教学中合理有效地实施启发式教学。
作者
胡颖毅
机构地区
广西省南宁三中
出处
《文理导航》
2015年第5期34-34,共1页
关键词
高中
物理
启发式教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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