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初中化学教学策略与方法的有效性研究
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摘要
初中化学教学过程中要通过引导学生的主动参与、动手实践来激发其学习的热情,充分发挥主观能动性探索新的教学策略与教学方法,用更合理的形式培养学生的科学素养。
作者
蒋娟
机构地区
江苏省泰兴市老叶初级中学
出处
《文理导航》
2015年第5期57-57,共1页
关键词
教学策略
有效性
素养
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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