新课程理念下教师角色的转变

在新课程实施中,教学的基本过程是教与学的交流和互动,在此过程中师生双方的知识、理念、情感得到交流,师生双方会有对知识新的发现,这样就能达到教学相长和共同发展。对照传统的教学则是教师教和学生的学,之间没有太多的交流和共识,这就意味着传统的教学方式,在今天的新环境新形势下,必然要改变,对现代教育教学方式做出让步。用现在的师生互教互学代替以前的教师教和学生学的独立局面。