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刍议小学英语课堂教学中的误区及对策
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摘要
长江后浪推前浪,教学改革路途长,与时俱进东流水,扬长避短凯歌响。本文作者勇于改革,大胆创新,简要分析了目前小学英语教学中的存在的误区,并提出了相应的对策。
作者
倪燕燕
机构地区
江苏省启东市合作小学
出处
《文理导航》
2015年第6期70-70,共1页
关键词
教学误区
师生互动
语音督导
教材脉络
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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