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微课在大学英语教学中的有效性研究
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摘要
微课这种新兴的课程资源的出现,日益受到教育界各级人士的关注。本文将结合国内外专家对微课的诠释和自己的见解,对微课的概念和特点进行归纳,进而探析微课能如何提高大学英语教学效果。
作者
罗元梅
机构地区
昆明理工大学津桥学院
出处
《西部素质教育》
2015年第2期39-39,共1页
Western China Quality Education
关键词
微课
大学英语
应用
教学效果
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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