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小组合作学习中存在不良状况浅析

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摘要 新课标指出:"动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式"。实施合作学习,能增加学习密度,提高教学效率,拓宽学生情感交流的渠道,培养学生的综合能力和合作精神。但当前,学生的合作学习存在值得注意的几种不良状况,就此作一点探讨。
作者 高雪
出处 《中国校外教育(上旬)》 2015年第1期6-6,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1蔡祖泉.小组合作学习是高效课堂最主要的学习方式.
  • 2张岚.美国合作学习的理念与模式.
  • 3约翰-怀特.再论教育目的.教育科学出版社.

共引文献2

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