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小学数学教学中创设问题有效性的策略
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摘要
数学活动涉及很多环节,具体包括问题的发现、提出、分析、解决。积极有效的问题,可以充分锻炼学生的思维,提升学生学习的主动性与积极性。在数学课堂教学中,教师应如何设置有效的问题,保证学生学习主动性,谈了教学实践中的一些体会。
作者
范金进
机构地区
福建省龙岩市长汀腾飞小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2015年第1期52-52,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
数学教学
问题创设
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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中国校外教育(上旬)
2015年 第1期
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