摘要
课程教学是课程实施的主要途径,教学设计是将课程理论转化为教学实践的重要环节,课程教学设计决定着课堂教学的过程和效果,也决定着课程目标的实现。在初中历史学习中,课堂教学是主要阵地,也是促进学生健康、全面、协调发展的重要载体。历史教学的内容广泛而丰富,它是理解一切社会现象所必备的基础知识,也是学习自然科学的必备条件。初中历史教学也需要好的教学方法和技巧,才可以使学生对历史学科产生兴趣,以达到好的教学效果。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2015年第1期109-109,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)