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多元呈现“下水文” 提高作文教学有效性

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摘要 教师呈现“下水文”,要力争做到呈现的时机多变、呈现的内容丰富、呈现的方式多样,这样,才能更好地提高作文教学的有效性。
出处 《中小学教学研究》 2015年第2期49-51,共3页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
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