让数学复习课“活”起来

复习课教学应注重一个“串”字，通过串知识点，使知识连成片；通过串“典型图形”，使知识的紧密度更高；通过串“试题的关联题”，使分析试卷更有效。精选习题，拓展提高，达到一个“活”字，选取能够一题多变、一图多换、一题多变、多题归一的题目让学生去研究，提高学生探究能力，拓展学生的解题思路，增强学生的解题能力，达到提升数学复习效率的目的。