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取消班规的小尝试
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摘要
那一年,我接手了一个一年级新班。我知道对于这些刚刚入学的小学生来说,此时是养成教育的最佳时期,因此,我细心琢磨,制定了一个严格的班规。可是面对这群六七岁的孩子,当他们一不小心违反了班规的时候,我总是不忍心去惩戒他们,看到他们犯了错误害怕被惩戒时后悔、惊慌的样子,甚至流下眼泪,我就特别心疼,所以我就一次次地宽恕他们。谁知,我宽容的次数多了,孩子们竟然忽视了班规的存在,日子久了,我们的班规成了墙上的摆设,很少有人去瞧上一眼了。
作者
赵春梅
机构地区
吉林省蛟河市庆岭镇庆岭金城小学
出处
《班主任》
2015年第3期47-48,共2页
关键词
养成教育
班级文化
班级教育
甘肃省武威市
安徽省繁昌县
制度建设
集体荣誉感
胜利镇
内驱力
中心学校
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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班主任
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