浅谈初语教学中的前置性作业

华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授认为．教师的导．应当把精力放在设计“先做后学”“先学后教”的过程中．认为这是生本教育课堂操作的重要环节。而课堂教学中的“前置性学习”则是“先做后学．先会后学．先学后教”的重要表现形式。通过“前置性作业”的形式．提前让学生先学．培养学生形成良好的学习习惯．为下一步的学习奠定基础．