期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册修订说明及教学建议
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
三年级下册的教学内容主要包括:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向(一),面积,年、月、日,复式统计表,用数学解决问题,数学广角和综合与实践活动等。下面基本按单元顺序对本册教材的修订情况作一简要说明。一位置与方向(一)与实验教材相比,本单元主要有以下几个方面的变化。1.根据《数学课程标准(2011)》的要求,降低了难度。
作者
周小川
机构地区
人民教育出版社小学数学编辑室
出处
《小学教学(数学版)》
2015年第2期13-16,共4页
Primary School Teaching
关键词
教学建议
修订说明
复式统计表
修订情况
算理
人教版
面积单位
教学内容
活动经验
学习活动
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
5
1
张玉风.
《24时计时法》教学[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2009(3):15-17.
被引量:1
2
雷浩,李雪.
素养本位的大单元教学设计与实施[J]
.全球教育展望,2022,51(5):49-59.
被引量:109
3
韩忠岭,张妙言.
高中音乐学科核心素养引领下的大单元教学设计研究[J]
.中国音乐教育,2022(10):36-42.
被引量:11
4
罗云倩,古小英.
读历史故事 悟古人智慧——四年级上册第八单元“思辨性阅读与表达”学习任务群设计[J]
.语文教学通讯,2023(27):83-85.
被引量:2
5
郝文华,孙学志.
整体性、融合性与具体化:大单元教学设计的三个着力点——以人教A版高中数学教材“统计与概率”内容为例[J]
.中小学课堂教学研究,2023(11):61-67.
被引量:4
引证文献
1
1
邹南勇,蒙华北.
核心素养导向下后情境教学范式的应用实践[J]
.广西教育,2024(7):88-93.
1
周小川.
人教版《义务教育教科书·数学(三年级下册)》介绍[J]
.中小学教材教学,2015,0(2):27-30.
2
周小川.
夯实基础知识 注重能力培养——人教版《义务教育教科书·数学(三年级下册)》修订说明[J]
.小学数学教师,2015(2):12-14.
被引量:1
3
张则妹.
有效设计课堂教学,提高学生实践能力[J]
.华夏教师,2015(1):50-51.
4
王海荣,郭子平.
“复式条形统计图”教学实录与评析[J]
.小学数学教育,2015,0(6):70-72.
5
李树良.
“复式统计表”教学设想[J]
.辽宁教育,2004(1):123-125.
6
周艳.
科学运用教材让课堂高效与灵动[J]
.天津教育,2017,0(1):44-45.
7
贲友林.
层层推进 加深认识——《复式统计表教》学设计与说明[J]
.小学教学设计(英语),2007,0(Z2):53-55.
被引量:2
8
王林利.
复式条形统计图[J]
.苏州教育信息化,2012,0(6):13-15.
9
赵斌.
引导经历过程 丰富“直接经验”[J]
.小学教学研究,2016,0(1):46-49.
被引量:2
10
赵玲.
追求数学思想的提升——两次执教《复式统计表》的实践与思考[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2014(9):41-43.
被引量:1
小学教学(数学版)
2015年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部