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“习本课堂”教改给“减负提质”带来生机
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摘要
深圳市东昌小学大胆探索,创新教学改革实践活动,不断开展新模式教学的尝试实验,使学校教育教学质量"减负不减质,减负更优质",逐渐形成了"习本课堂"教学模式。教师在教学过程中高度关注学生的主体地位,相信学生,尊重学生,调动学生的学习兴趣,化解了学生的厌学情绪,培养了学生自觉学习的习惯和主动学习的能力,让学生感受到自主学习带来的快乐。
作者
叶雄雁
机构地区
广东省深圳市罗湖区东昌小学
出处
《生活教育》
2015年第4期14-16,共3页
Life&Education
关键词
“习本课堂”
教改
“减负提质”
生机
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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