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“习本课堂”教改给“减负提质”带来生机

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摘要 深圳市东昌小学大胆探索,创新教学改革实践活动,不断开展新模式教学的尝试实验,使学校教育教学质量"减负不减质,减负更优质",逐渐形成了"习本课堂"教学模式。教师在教学过程中高度关注学生的主体地位,相信学生,尊重学生,调动学生的学习兴趣,化解了学生的厌学情绪,培养了学生自觉学习的习惯和主动学习的能力,让学生感受到自主学习带来的快乐。
作者 叶雄雁
出处 《生活教育》 2015年第4期14-16,共3页 Life&Education
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