读写结合在“双环”教学中的运用

阅读是由外到内的吸收,写作是由内到外的表达,阅读与写作是相辅相成、相互促进的。在＂双环＂教学中,充分发挥教材的＂例子＂功能,以教材为本,深入挖掘教材中的读写训练结合点,引导学生在阅读中积累语言文字,在阅读中模仿性练笔,在阅读中想象性练笔,在阅读中升华性练笔,从而把阅读教学与学生的写作紧密联系起来,使学生切实得到语文素养的提升。本文提出四个运用策略。