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谈数学“双环”教学模式的实施

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摘要 通过"双环"教学的研究,小学"数学双环教学",我们以"启学、独学、群学、展演、升华、反三"构建"数学六环节"课堂教学模式,塑造了全新的课堂,创设了学生乐于参与的灵动、精彩、富有生命力的数学课堂。本篇着重谈它的实施方法。
作者 邓意芬
出处 《生活教育》 2015年第4期30-33,共4页 Life&Education
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